大学(xué)的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学(xué)分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学分，是用于核(hé)算(suàn)学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学(xué)到(dào)的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学(xué)分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学(xué)，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密(mì)完好的特别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(tè)性(xìng)，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中(zh别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了ōng)各(gè)门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门(mén)课别急老师今天晚上是你的人，别急老师今天晚上就是你的了(kè)程的学习(xí)成果的质量，以及学(xué)年(nián)和(hé)结业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也是在(zài)学(xué)分(fēn)制的基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别(bié)学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出(chū)加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最(zuì)低学(xué)格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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