小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果yle="text-align: center;">

小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果达需要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明(míng)了(le)香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题(tí)格式

　　反复:突出为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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