朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟大北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使(shǐ)他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野(yě)先(xiān)生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章(zhāng)思(sī)想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎ北京市有几个区，北京市有几个区,都叫什么o)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但(dàn)在(zài)我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的(de)意见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食(shí)和我(wǒ)不相干，然而好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救民真理的(de)理想，去日本留(liú)学(xué)，在(zài)东京(jīng)的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县(xiàn)立(lì)医学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专(zhuān)门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日(rì)本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者(zhě)作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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