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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应(yīng)该是那种(zhǒng)明(míng)暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能是我(wǒ)孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更(gèng)突(tū)出(chū)的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程)强调(diào)全因素素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对(duì)象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思(sī)维的“意(yì)境”和(hé)如(rú)何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局(jú)部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作(zuò)品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和(hé)独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关(guān)系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不(bù)是衡量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训(xùn)练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画(huà)面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少(shǎo)其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其(qí)面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一(yī)幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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