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　　初中生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语(yǔ)文学习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一定在你面(miàn)前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声(shēng)细语(yǔ)地仿佛告(gào)诉别(bié)人什(shén)么秘密(mì)似的背(bèi)……你的幽默细胞有(yǒu)多(duō)少，方法就有多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原始的(de)一(yī)种方法，但却是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每(měi)一句话(huà)读懂(dǒng)，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解的基础(chǔ)上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的科学依据女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二，读(dú)出声来，可(kě)以震动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三，可(kě)以排除外(wài)界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自(zì)我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨了(le)，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前(qián)和早(zǎo)上背书效(xiào)果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的(de)方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要(yào)背的东西编号(hào)啊，一段(duàn)一(yī)段来，这样会快一点的(de)，要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好一段就(jiù)奖励(lì)自己休息一(yī)会，女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造愉(yú)快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一(yī)下自己能(néng)考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪。

　　想象越生(shēng)动具(jù)体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门(mén)

　　快速(sù)背书(shū)小(xiǎo)窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情(qíng)况不同，有(yǒu)的学生早上的记(jì)忆(yì)力好，有的(de)学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己的实际情(qíng)况，来选择适(shì)合(hé)自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时(shí)间段(duàn)可(kě)能也(yě)不是特(tè)别固定，学生们可以自己感觉(jué)并(bìng)确定(dìng)。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只(zhǐ)枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背(bèi)诵，同(tóng)样也可(kě)以(yǐ)起(qǐ)到事半功(gōng)倍的(de)作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的(de)词句，再根据这(zhè)些(xiē)词句进行串联。

　　这样的(de)背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可以帮(bāng)助学生边理解边(biān)背(bèi)诵，牢牢掌握(wò)住其中的内(nèi)容，而不(bù)是(shì)为(wèi)了背而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不如(rú)理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的内容(róng)，我(wǒ)们常常需要采取分段(duàn)背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的(de)一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识(shí)点(diǎn)，边读(dú)的时(shí)候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的(de)方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是(shì)检验你的背诵结果，也(yě)是检验你是否真正的(de)理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚(shèn)至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时候，相关(guān)知识的你能(néng)够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的(de)古诗里(lǐ)描述的是一段(duàn)怎样的(de)场景，这个(gè)时候(hòu)往往(wǎng)你就能(néng)感到得心应手。

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