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　　一(yī)年级(jí)语文一类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写在田字(zì)格(gé)里(lǐ)的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一门重点教学科目，其教学(xué)的(de)内容(róng)是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学(xué)的基础(chǔ)，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要(yào)的人文社会(huì)科学，是(shì)人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一(yī500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两)类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格中的字,统计在(zài)语文书后的《写字表》中500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时(shí)会读，其他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构(gòu)，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学(xué)习这些(xiē)生字的字(zì)音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词(cí)语(yǔ)等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩(hái)子的(de)生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形(xíng)，书写正(zhèng)确(què)。

　　二(èr)、二(èr)类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一(yī)个(gè)字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低(dī)下(xià)的，而核游(yóu)且(qiě)还(hái)是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这(zhè)个字(zì)上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全(quán)部正确(què)，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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