校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌(líng)者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少)以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害者不利的(de)网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京(jīng)解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为(wèi)解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须完(wán)成调查，而在此次(cì)北京市各(gè)区(qū)公布(bù)的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各(gè)校要在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还(hái)要求学(xué)校要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉(关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少shè)受害者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能保护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受(shòu)害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生活期间，受到幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外(wài)的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担(dān)相应的(de)补充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)承担(dān)补充责任后，可(kě)以向第三人(rén)追偿。

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