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充电宝100wh等于多少毫安怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要(yào)知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句(jù)相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而(ér)对人体产生不(bù)利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如充电宝100wh等于多少毫安(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候充电宝100wh等于多少毫安连续好几(jǐ)个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际(jì)，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。