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河北保定技校排名，保定技校前十名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié河北保定技校排名，保定技校前十名)构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态(河北保定技校排名，保定技校前十名tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是(shì)你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发(fā)生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记(jì)得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自(zì)己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需(xū)要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(sh河北保定技校排名，保定技校前十名ì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾(jí)病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物(wù)，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期(qī)下床活(huó)动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理(lǐ)专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院(yuàn)的(de)医(yī)生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。