说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

　　关(guān)于说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)以(yǐ)及(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，语(yǔ)文说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)，所有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了(le)使用人不(bù)同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一(yī)概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括地揭(jiē)示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗