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  音读训读(dú)的(de)解释是什么,音读训读的解释是问什(shén)么(me)是音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音(yīn)读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么,音读(dú)训读(dú)的(de)解释

  问什(shén)么是音读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说,每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读音,按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日本的时候的读音

  来发音。

  根据汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源地的不同,大(dà)致可(kě)以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的(de)发音(yīn)和(hé)现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

  的发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读(dú)”是(shì)按照日本固有的语言

  来读这个汉字时的(de)读法。

  “训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

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训读和音读是什么(me)意思?

  训读(dú)(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的(de)一(yī)种发音方式,是使用该等(děng)汉字之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉字的形和(hé)义,不采用汉语的(de)音。

  音读(dú)(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来,叫(jiào)音读同猎德村为什么那么有钱,猎德村以前很穷吗一个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止一种读(dú)法,是由于其在不同(tóng)时期(南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

  日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读(dú)

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読(dú))是以日语固有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音(yīn)(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀(jué)等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假名的标记(jì)法存在,充分(fēn)利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于(yú)和训(日本(běn)的训读)的(de)韩训。

  对某些的汉字(zì),这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài),日常言语已经不再使用。

  但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思(sī),这类的韩语(yǔ)类(lèi)似于(yú)日文(wén)的(de)“国训”。

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