高考(kǎo)小说(shuō)标题(tí)的作用(yòng)的答(dá)题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的答题(tí)模式和例题是小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人(rén)、物，成为全文(wén)的线索；人物(wù)上，突(tū)出人物形象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小说标题的作用(yòng)的答题模式，小说标题的作(zuò)用的(de)答题模式和例(lì)题(tí)

　　小说标题的作用：情节(jié)上，点(diǎn)明中心事件或关键人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形(xíng)象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致(zhì)可(kě)分为六大类(lèi)：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者(zhě)情感(gǎn)。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对谁(shuí)的(de)什么之情(qíng)为线(xiàn)索(suǒ)。

　　判定(dìng)标准：标题中出(chū)现具体(tǐ)事(shì)物(wù)、或具体情感，就(jiù)答这(zhè)一点。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作(zuò)线索。

　　2、指出线索(suǒ)是(shì)什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整。

小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式是什么?

　　小说标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义(yì)：（词语的含义，100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米概括内容(róng)，点(diǎn)明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含(hán)义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物的关(guān)系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情感与态度(dù)）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本义，字面(miàn)义入手，联系(xì)文(wén)章内容，得出标题(tí)的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章(zhāng)标题(tí)的修(xiū)辞手法(fǎ)入手，联(lián)系文章(zhāng)的人(rén)物形象及隐含的(de)情感(gǎn)来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文章的(de)写作(zuò)内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手，分(fēn)析标(biāo)题揭示的思想内容。

　　标(100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米biāo)题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。<100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米/p>

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明写(xiě)作(zuò)对(duì)象；关联(lián)主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索(suǒ)；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬(xuán)念，激发读者的阅读兴趣。

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