说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理(女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(di女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么ǎn)做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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