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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既陈旧，又赋(fù)有生命(mìng)力的(de)科(kē)学(xué)研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一(yī)种社会活动想要留下永久的(de)痕迹(jì)都离不(bù)开(kāi)各种(zhǒng)文(wén)献(xiàn)。

　　人(rén)类活动与知道的(de)无限性和个别(bié)生命与(yǔ)知道的有限性的对立，决(jué)议了(le)咱们在研讨逝去(qù)的事实时有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一(yī)种(zhǒng)思想办(bàn)法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不(bù)管(guǎn)在科(kē)学实验(yàn)的过程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根(gēn)本(běn)办法(fǎ)有两种。

　　一种是实例(lì)法，借(jiè)助于给出的一组输入美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天/输出(chū)实例逐渐导出适于一类(lèi)问题的(de)程(chéng)序(xù)；

　　另(lìng)一(yī)种(zhǒng)是(shì)“轨道”法，经过所(suǒ)给实例的履行轨道，逐渐导出(chū)程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的(de)科(kē)学理论和实践的(de)需求(qiú)，提(tí)出(chū)规划，使用科学仪器和设备，在天然条件下(xià)，经过(guò)有意图有步骤地操作，依(yī)据调(diào)查、记载、测(cè)定与此相随(suí)同(tóng)的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使(shǐ)人(rén)们对研讨目标的知道进一步准确化(huà)，以便愈(yù)加科(kē)学地提醒规(guī)则，掌握实(shí)质，理(lǐ)清联系，猜测事(shì)物的发展(zhǎn)趋势(shì)。