说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了(le)使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(t句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思è)点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些(xiē)一(yī)般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设(shè)的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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