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东莞属于几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是推卸责(z东莞属于几线城市é)任，而是(shì)一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问(wèn)题(tí)的(de)目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见(jiàn)习的(de)机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的(de)护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者(zhě)的(de)术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(东莞属于几线城市shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对(du东莞属于几线城市ì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人(rén)都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课(kè)外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院实(shí)习(xí)的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输(shū)液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的(de)心态(tài)和知(zhī)识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综(zōng)合(hé)实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄(miáo)准中国。