1955年4月15日，一位老(lǎo)人因为腹中(zhōng)的剧痛被送(sòng)往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的(de)主动(dòng)脉已(yǐ)经扩张到(dào)了(le)正常血管直径的150%。三天后，由此引发(fā)的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯(bó)特(tè)爱(ài)因斯(sī)坦，享(xiǎng)年76岁。当时(shí)负责(zé)尸检的(de)病(bìng)理学(xué)家托马斯哈(hā)维其实并不(bù)关心(xīn)爱因(yīn)斯坦的真正死因，而是(shì)十分好(hǎo)奇他为(wèi)什么会这样(yàng)聪明。面对着(zhe)当时世(shì)界(jiè)上最聪明的尸体，哈维(wéi)开教师一年的工作日有多少天，一年有多少周(kāi)始纠结(jié)起(qǐ)来，他当时想，如(rú)果按照爱因斯坦的遗嘱查出(chū)病因之后就(jiù)会(huì)被(bèi)火(huǒ)化(huà)。而此(cǐ)时(shí)摆在(zài)他面前的是一个千(qiān)载难逢的机会，他(tā)可以(yǐ)零距离的研(yán)究世界上最聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但名利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可(kě)惜(xī)了。巨大的好奇(qí)和探究欲最(zuì)终战胜了哈(hā)维的理智，在(zài)距离(lí)爱因斯坦医(yī)学死亡的八小时之后，哈维悄悄地(dì)锯开了他的(de)颅骨，完整地取出(chū)了爱因斯坦的(de)大脑并(bìng)藏了起来。然(rán)而哈维只是一个病理学(xué)家，对大脑和神经(jīng)系(xì)统的(de)研究(jiū)一窍不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在面对爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑(nǎo)时(shí)，除(chú)了称重(zhòng)和(hé)拍照什么也做不(bù)了。

现在人类成年(nián)男性的大脑平均质量是1350克，而哈(hā)维测量的结果显示，爱因斯坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正常人还少了(le)足足二两(liǎng)半。如此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑被切成了240块。在半个(gè)多(duō)世纪以来，人(rén)们一直(zhí)在不断的探索(suǒ)其中的奥秘(mì)，在1980年代的研究发现，爱(ài)因斯坦大(dà)脑中(zhōng)的(de)神(shén)经角质细胞，比(bǐ)普通人多出73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦点又放在了(le)偏执体上等等(děng)。可是大(dà)脑这些部分所控制的(de)区域都(dōu)不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理(lǐ)论都没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部(bù)分的人都开(kāi)始相信这(zhè)样一(yī)种(zhǒng)说(shuō)法，人类的大脑只(zhǐ)开发了不(bù)到(dào)10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑的(de)5%甚至3%，如果能够(gòu)使用大脑超过7%，就(jiù)已(yǐ)经是天才般的存在了，而爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用率(lǜ)已经达到了(le)13%。在(zài)这个理论的基础(chǔ)上(shàng)，一些研(yán)究远(yuǎn)古地外文(wén)明的人认为(wèi)，人类的大脑之(zhī)所(suǒ)以没有(yǒu)被(bèi)全部的(de)开发利(lì)用(yòng)，是因(yīn)为(wèi)基因中的某些部分已经被(bèi)远古时期造访地(dì)球(qiú)的高(gāo)智能生命锁死，目的(de)是(shì)为了防(fáng)止(zhǐ)人类(lèi)的科技发展过快。这(zhè)个理论也(yě)为(wèi)各种科(kē)幻电影提供(gōng)了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至(zhì)让很多人(rén)都相信，如果大脑潜能开发超(chāo)过50%，就可以(yǐ)唤醒人(rén)类的(de)超能(néng)力，如果达到100%，就等同于神(shén)一(yī)般的存在。对于这样的(de)说(shuō)法，你(nǐ)觉(jué)得可(kě)信吗(ma)？这个科学界最(zuì)大(dà)的都市传(chuán)说源自一位智(zhì)商(shāng)比爱(ài)因斯坦还(hái)要高出(chū)一(yī)个层次的天才。事情(qíng)要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚(yú)人(rén)节这一(yī)天，世(shì)界(jiè)上智商最高的人出(chū)生在(zài)一个(gè)犹太家(jiā)庭当中(zhōng)，这个人叫(jiào)做威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯，他(tā)6个月开(kāi)始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还(hái)可以通过自创(chuàng)的对数(shù)算出历(lì)史上任意(yì)一(yī)天是星期几。8岁学会了(le)包括(kuò)拉丁(dīng)语、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等(děng)的8门外语，而且还(hái)自创(chuàng)了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大(dà)学破格录取，成了当时(shí)哈佛有史以来最(zuì)年轻的新生(shēng)。在进入哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在高等数学领域有(yǒu)了很(hěn)高的造诣，并(bìng)在(zài)100多位哈佛教(jiào)授和(hé)学生(shēng)的面前(qián)进行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信(xìn)希德斯将会(huì)成为世界(jiè)上(shàng)最伟大的数(shù)学家之一(yī)。在希德斯(sī)的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他(tā)的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这个天才少年的养成和他的父母(mǔ)是(shì)分不开的(de)，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位(wèi)来自乌克兰的犹太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经(jīng)在七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛大(dà)学(xué)四(sì)个学位，其中最(zuì)让他引以为(wèi)傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆(mǔ)斯的(de)关门弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自己儿子的教父，还直接将孩子的名字命(mìng)名为导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生(shēng)之前就已经下定(dìng)决心要(yào)释(shì)放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为他认(rèn)为(wèi)年幼的儿子代表(biǎo)了一个机(jī)会，这(zhè)个机会就是在现实的(de)世界当(dāng)中检验他的(de)导师曾经提出的一(yī)项理论。美国(guó)心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)始终(zhōng)认为人(rén)类只使(shǐ)用了一(yī)小(xiǎo)部分的身心资源，并发表(biǎo)在(zài)了1907年的科学杂志(zhì)上(shàng)的一(yī)篇文(wén)章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才少年(nián)被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信(xìn)他(tā)的(de)儿子被培(péi)养成了不(bù)世出的天才少(shǎo)年，印证(zhèng)了他最崇拜的导师的理论。可是人们没有(yǒu)注意(yì)到的(de)是詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非(fēi)大(dà)脑，也没有提及任何(hé)的(de)百分比(bǐ)。但是(shì)为什么后来却出现了(le)所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大(dà)脑联(lián)想(xiǎng)在(zài)一起(qǐ)呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利(lì)训(xùn)练(liàn)小老(lǎo)鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠(shǔ)学会以(yǐ)后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切(qiè)除的(de)时候(hòu)，老鼠并没有受到什(shén)么影响，依然可以按照训练找到食(shí)物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到一(yī)半以后，老鼠(shǔ)似乎依然没有受到任何影响(xiǎng)。直到卡尔切到(dào)了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区(qū)域归结为“活性区域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活(huó)性的区域(yù)”。而(ér)且卡尔发现，他(tā)对活(huó)性脑区切除的越多，小老(lǎo)鼠(shǔ)就会变得(dé)越傻，找不(bù)到食物。因此很多人认为这就是(shì)因为老鼠大部(bù)分(fēn)的大脑是没有被开发利用(yòng)的，所以即便是被切除(chú)掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什么影响(xiǎng)。1923年，奥(ào)地利的医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意识就像(xiàng)冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面的部分才能被别(bié)人和自己看见，可(kě)还有(yǒu)隐(yǐn)藏在水(shuǐ)下的很大一部(bù)分是人(rén)们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人们(men)就将冰山(shān)理论曲解为人脑潜能的开(kāi)发程度(dù)，把表面的小部分理解为已经开(kāi)发的脑潜能(néng)，而另外(wài)的绝大(dà)部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯为这本(běn)书写(xiě)的序言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯教授过(guò)去常说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力(lì)的10%，这句(jù)话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个(gè)数字(zì)也印在(zài)了大多数人的脑(nǎo)海当(dāng)中，再配上那(nà)场著名的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用(yòng)10%的(de)都市传说(shuō)就这样席卷了全世界。根据调查，世(shì)界(jiè)上(shàng)相信这(zhè)个(gè)理论的(de)人类超过了(le)65%，相比之下(xià)，直到(dào)2016年，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们就(jiù)先(xiān)从“进化(huà)论”说起，进化论本(běn)身也许不够完善，还存在(zài)着某些争(zhēng)议，但无论是遗传还是基因突变(biàn)，物种进化(huà)的本质都(dōu)是(shì)自(zì)然选择的(de)结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法(fǎ)则，使用或者是(shì)失去。也(yě)就是说，如果(guǒ)有机体停止使用某些器官，它们(men)就会慢慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化(huà)直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活(huó)了(le)千(qiān)百万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的(de)大脑同样(yàng)是经过数百万年的自(zì)然选择(zé)不断进化所形成(chéng)的，虽然(rán)人类的(de)大脑只(zhǐ)占据着体重(zhòng)的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的结(jié)构，大脑(nǎo)在氧气和营养上的(de)消耗是(shì)巨大的，就算是你坐在那里休息，什么都不(bù)想，它也依然(rán)需要整个人体20%的能量来维持所有的大脑功能正常运转。因为大脑(nǎo)皮层不但会调(diào)节(jié)躯体运动，整合各(gè)种感觉、控制语言的最高级中枢(shū)，同时又具有(yǒu)抑(yì)制整(zhěng)合(hé)情绪的功能，甚至还(hái)在时刻准备着进(jìn)行应急(jí)反射。比(bǐ)如一个人喊你(nǐ)一声(shēng)的同(tóng)时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正(zhèng)常人就会下(xià)意识的接住，而不是无动于衷，这(zhè)些都(dōu)是大(dà)脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相比之(zhī)下，许多脊(jí)椎动物物种的成年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的(de)只使(shǐ)用了我(wǒ)们潜(qián)在(zài)脑(nǎo)力(lì)进化的10%，贡献出这么多的(de)能量来(lái)维持整个(gè)大脑的功(gōng)能(néng)，对(duì)于进化来说是一种极大的浪费，拥有一个(gè)体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更高的大脑，才能更(gèng)加的凸(tū)显出生存的优势。所以从(cóng)进化上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢(ne)？其实(shí)在(zài)当时，由于相关(guān)的知识盲区，卡尔(ěr)所(suǒ)切除(chú)的部分脑(nǎo)区(qū)其实(shí)是属于初级(jí)的(de)视觉皮(pí)层，当他被切(qiè)掉的越多，导致(zhì)的(de)视觉(jué)受(shòu)损就越(yuè)严重(zhòng)，小老鼠的视野范围会(huì)变得越来越小(xiǎo)，慢慢的看不见，最终导致了(le)寻(xún)找食物变(biàn)得(dé)越来越困难。随着科学(xué)的发展，我们已经(jīng)可以通过正电子(zi)发射、断层扫描和(hé)功(gōng)能性的磁共振成像技术来监测大脑的(de)活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能(néng)都(dōu)是不可(kě)或(huò)缺的，当一个人在做特定的任务时，大脑的(de)不同部分是(shì)在协同工作的，哪怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是上亿个神经(jīng)元协(xié)调工作(zuò)的结果。即便是(shì)在睡(shuì)觉的时(shí)候，大脑也(yě)会处在一个不断活动(dòng)的状态。因此，与大脑(nǎo)开(kāi)发10%的都市传(chuán)说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有找到一个完全(quán)不活跃的(de)大脑区(qū)域，这意味着人类的大脑其实已经被开(kāi)发(fā)了100%。大脑(nǎo)利用率不(bù)到(dào)10%的广泛流(liú)行还有(yǒu)一个(gè)非常现实的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的天才培养(yǎng)、冰山理论(lùn)以及(jí)卡(kǎ)内基著(zhù)作的畅销都成了营销故事当中最好的素材，再加上一(yī)些相关科幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更多的人相信(xìn)了这个都市传说。这也(yě)意味着更多的(de)人(rén)期(qī)待一种尖(jiān)端的(de)技术或者神奇的药物可以解锁它，让他们在一夜(yè)之间成为超级天才(cái)。所以当有人(rén)告诉你可以利用剩余的大(dà)脑潜力(lì)来提高智慧(huì)，你要(yào)做的就是紧紧的捂(wǔ)住(zhù)钱包。

其实你的大脑和爱因(yīn)斯坦之间(jiān)并没有太大(dà)的(de)差距，人与人之(zhī)间的大脑(nǎo)相似度高达(dá)94%，但是人(rén)与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能力(lì)以(yǐ)及创造力确实存在着巨大的差异，这并不是因为大脑使(shǐ)用率(lǜ)的不足，而是在于神经元(yuán)的数量以及单个神经(jīng)元的链接数。人类的(de)大脑大概(gài)有800亿个神(shén)经元(yuán)，神经元与神经元之(zhī)间并不会直接相连(lián)，而是会形成一种叫做突触的(de)结(jié)构(gòu)，可以通过神经(jīng)递质(zhì)将神(shén)经元之间的电信号进行传递。我们(men)任何的行(xíng)为、想法、念头或者是知识(shí)点在大脑当中都是一个(gè)信(xìn)号，那么(me)你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多(duō)，而当你(nǐ)的知识越牢固(gù)，想(xiǎng)法(fǎ)越(yuè)熟(shú)练，突出的结构就会变(biàn)得越强大。反过(guò)来，这个知(zhī)识点或者是想法(fǎ)的突出结(jié)构越强(qiáng)大，意味着(zhe)知识点(diǎn)的(de)记(jì)忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多(duō)可(kě)以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实(shí)际发出(chū)的连一半(bàn)都达不到。比(bǐ)如(rú)张三的大脑有900亿个神经元，每(měi)个神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链(liàn)接(jiē)，那(nà)么张三的知识量就有900亿(yì)乘以(yǐ)五千四百(bǎi)五十万亿个，而(ér)李(lǐ)四(sì)的(de)大脑有800亿个神经(jīng)元，每个神经(jīng)元平均有2000个(gè)突触(chù)链接，那么李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以两(liǎng)千一百六十万(wàn)一(yī)个。虽然这是为(wèi)了让大家能(néng)更好地理解所(suǒ)做出(chū)的一(yī)种量(liàng)化比喻，但是两个人的知识量(liàng)差距确实是巨(jù)大的(de)。我们(men)在每天的所有(yǒu)活动与(yǔ)思考时，在大脑(nǎo)里面实际(jì)上就只(zhǐ)发生这两类活动(dòng)，一个就是在强化已经(jīng)形(xíng)成的突出，另一(yī)个就是在形成新的突(tū)出，也就是学习到新的知(zhī)识(shí)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周。而这些突出的结构(gòu)越强大，大脑(nǎo)神经元之间的联系就越紧密(mì)，那么(me)在同(tóng)样的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的(de)神经元(yuán)，进入到活跃状态(tài)。大脑传递教师一年的工作日有多少天，一年有多少周(dì)信息的效率就(jiù)会(huì)更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的(de)神(shén)经元数量过少，大脑传(chuán)递(dì)的信息(xī)效率就会低(dī)，外部的表现就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们大脑中的(de)电信(xìn)号是(shì)通过(guò)信息刺激所产(chǎn)生的，产生之后又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应(yīng)，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个(gè)神经(jīng)元受到刺激，最(zuì)多可(kě)以发出8000个知识点的(de)链接，而这8000个知识(shí)点它又(yòu)激活(huó)了(le)8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着最初的一个知识(shí)点会产生(shēng)的连(lián)锁反应(yīng)，而激(jī)发出无数的念(niàn)头和(hé)联想，我们的创(chuàng)造力就这(zhè)样产(chǎn)生了。但是人(rén)脑的神经(jīng)元并(bìng)不是天生就拥有(yǒu)8000个链接的突触(chù)，多数的人在一(yī)生当中(zhōng)，平均(jūn)每个神经元所拥(yōng)有(yǒu)的链接突触其实(shí)连(lián)8000的(de)一(yī)半都不到。因此，想让大脑变得更(gèng)聪明，本质上就是增加神经元的数量和增加突出(chū)的数量。研究发(fā)现，大脑的海(hǎi)马体中每(měi)天可(kě)以产生(shēng)大约700个新的神(shén)经元，除了自然生(shēng)长的(de)神经元，也可以通过学习(xí)、运动(dòng)和健康的饮食来促进新(xīn)的神经元生成，而压力、睡眠不足和(hé)酒精则会阻碍新(xīn)神经元的生(shēng)成。而(ér)增加突触的数量，就是通过主动的(de)学(xué)习或者是思考，不(bù)断产(chǎn)生新的突(tū)触，然后再(zài)强化它们。这就是(shì)为什么(me)善于主动学(xué)习和勤于思考的人往往(wǎng)会变得(dé)更(gèng)加聪明。所以爱因斯坦曾经(jīng)这样说，并不是因为我(wǒ)多(duō)聪(cōng)明，我只(zhǐ)是比(bǐ)常人(rén)花更多的时间去思考问题而(ér)已。另(lìng)外，突触还有这样一个特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触(chù)就(jiù)会被强化，用的少的就会被(bèi)弱化，甚至(zhì)会被消除，或者是被(bèi)其他的信息占(zhàn)用。外部的表现就是遗(yí)忘和记(jì)忆衰(shuāi)退。这一点在(zài)进(jìn)化方式上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不喜(xǐ)欢主(zhǔ)动思考，懒得动(dòng)脑(nǎo)的人，整天对着(zhe)电视(shì)或者是电子设备的时候，大脑就处(chù)在一个被动接受(shòu)信息的状态，是得不(bù)到主动信(xìn)息刺激的，那么这种就基(jī)本不会形成有效(xiào)的新的(de)突出，所以封锁人类大脑的不是外(wài)星人，而是(shì)我(wǒ)们自己。

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