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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造就适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就(jiù)是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/compDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品osition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设(shè)备(bèi)获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属(shǔ)于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的(de)内容，明(míng)确(què)这些才(cái)能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你(nǐ)想成(chéng)为一名私人乐器教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区(qū)每个学校(xiào)的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资(zī)源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的(de)技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手(sDHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品hǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制作(zuò)的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热门(mén)的专(zhuān)业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在(zài)音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中(zhōng)工作DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品(zuò)所需要的(de)一系(xì)列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创作方式等。

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