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我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的

我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果,反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果答题格式

  反复的作用和表(biǎo)达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的(de)格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序,而又回环起伏(fú),充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的特征,使(shǐ)人如见其形,突出形象性。

  反复的概(gài)念:

  反复就是(shì)根(gēn)据(jù)表达需(xū)要,有意我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复(fù)使用某些词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或(huò)某种(zhǒng)行为,连(lián)续两次(cì)以上使用同一词语(yǔ),达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词,表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表达内容(róng)或(huò)结构安排的需要,要连(lián)续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是(shì)这样(yàng)的!月亮原来(lái)是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的!香(xiāng)雪走着(zhe),就像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这里连续(xù)三次反复使用(yòng)“原(yuán)来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例句(jù):鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续(xù)两次重复(fù)以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一大(dà)段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情(qíng),同时也(yě)反(fǎn)映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠(mò),有力地(dì)批判了(le)摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格(gé)式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  其(qí)他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题格式(shì):

  比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……,表达了(le)……情感。

  拟人(rén):化物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

  答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集(jí)敏升中,增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语(yǔ)势(shì),加(jiā)强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增(zēng)强(qiáng)联想;创造(zào)气氛(fēn),揭示本质,给(gěi)人以启示(shì)。

  反问:加(jiā)强语气,增强(qiáng)语势(shì),表达了(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思(sī)考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等(děng);

  对(duì)比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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