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关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也(yě)是相当的(de)广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必(bì)须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才(cái)会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样(yàng)的情形，或者就一个关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些(gè)现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体(tǐ)有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系(xì)，沟(gōu)通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的(de)要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病人(rén)术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先要对病(bìng)人负(fù)责关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时(shí)时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

<关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些p>　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知(zhī)识，也应该课外多(duō)看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的学习(xí)能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。