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三字(zì)经中苟不教性乃迁是(shì)什么意思,苟不教性(xìng)乃迁的下一句

  这(zhè)句话的意思为:如果从小不好好教育,善良的(de)本性(xìng)就会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小编(biān)就(jiù)来和大(dà)家聊一聊《三(sān)字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的传(chuán)统启蒙(méng)教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字经(jīng)》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之一。共享充电宝最高1小时10元,共享充电宝怎么申请投放

  《三字经》取材典范,包(bāo)括中国传(chuán)统(tǒng)文(wén)化的文学(xué)、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等等,而核(hé)心思(sī)想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵(sòng)《三字经》的同时(shí),就(jiù)了解了(le)常识、传(chuán)统国(guó)学及历史故(gù)事,以及(jí)故事(shì)内涵中(zhōng)的(de)做人做(zuò)事道理。

  《三字经》是我国不可多得(dé)的宝(bǎo)贵遗产,有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三字(zì)经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三(sān)字经》节(jié)选

  人之(zhī)初,性本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵以专(zhuān)。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子(zi)不(bù)学,断机杼。

  窦燕(yàn)山,有义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教(jiào)不严,共享充电宝最高1小时10元,共享充电宝怎么申请投放师之惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人(rén)子,方(fāng)少(shǎo)时。

  亲师(shī)友,习(xí)礼仪。

  香(xiāng)九龄(líng),能温席。

  孝于(yú)亲,所当(dāng)执(zhí)。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是(shì)我中华悠悠五千(qiān)年灿烂的(de)经典传统(tǒng)文(wén)化之一,它是中华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着(zhe)一个民族的历(lì)史与精(jīng)神,体现了(le)独特的教育思想(xiǎng)和(hé)文(wén)化魅力。

  这(zhè)是中国几(jǐ)千(qiān)年(nián)来形成的独特的民族文(wén)化,在世界上也是举足轻重,并受到(dào)全世界(jiè)的(de)广(guǎng)泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗(lǎng)上(shàng)口,简明(míng)扼要,是以中国历(lì)史(shǐ)为素材(cái),植(zhí)根于传统(tǒng)文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒和环境对学习(xí)的影响,讲述教育与学习重要性(xìng)的(de)教育论著。

  同时也(yě)是我(wǒ)国代(dài)古一(yī)部(bù)传统(tǒng)的(de)儿童启蒙识字教育课(kè)本。

  3、在(zài)现(xiàn)在这(zhè)个复杂多变的社(shè)会(huì)环境(jìng)下,德育教(jiào)育也(yě)成为(wèi)现行(xíng)教育(yù)改革所(suǒ)面(miàn)临的一(yī)个重要课题。

  现在很多(duō)学校也把传承(chéng)中华民族经典传统文化(huà)作为(wèi)新时(shí)期德育教育发展的重要途径。

  传统文化的(de)核心(xīn)就是“德育”,《三字经》中说:“首孝(xiào)悌,次(cì)见闻”,可见在传统的教育中(zhōng),是把德育放在首位的,一(yī)个(gè)人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久的传统(tǒng)文化是中华先(xiān)贤们(men)几千年(nián)来智(zhì)慧的结晶(jīng),它使我中华民(mín)族历(lì)经几(jǐ)千年生生不息,屹立不倒。

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