怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大(dà)学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样(yàng)的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发(fā)生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下(xià)，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样(yàng)的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针(zhēn)具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还(hái)要(yào)做到及(jí)时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　 护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看(kàn)出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如(rú)何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　 首(shǒu)先，学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应(yīng)该课外多看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用(yòng)到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护(hù)理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益(yì)和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　 学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　 按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　 随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。

　　世(shì)界性的护理人才资(zī)源的短缺，给我国(guó)护理人员创造(zào)了更多迈出国门、迈向国(guó)际市场就业的机会。

　　业内专家(jiā)介(jiè)绍说，护理职业一直是国际(jì)上地位较高、薪(xīn)水丰厚的职业之(zhī)一(yī)。

　　 如护(hù)士在美国(guó)平均年薪达(dá)5万美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护士最容易找工(gōng)作(zuò)或获得升迁(qiān)，同(tóng)时，只要拥(yōng)有了澳大利亚注册护士(shì)的资格，等于拿到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发达国(guó)家对护士(shì)均(jūn)有许多(duō)优惠的政策。

　　因(yīn)此，有(yǒu)深(shēn)厚的专(zhuān)业知(zhī)识、较高的(de)综(zōng)合素质(zhì)和流畅的国际交流语言的护士(shì)在国际上(shàng)就(jiù)业、发展前景十分广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么(me)感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那就只说好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会照顾自己和别人，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈，公(gōng)公婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可以(yǐ)有一份自食大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗其(qí)力，收入稳定和饿不死(sǐ)自(zì)己的工(gōng)作

　　 可以学会在紧(jǐn)急时刻从(cóng)容(róng)镇定，该(gāi)干什(shén)么(me)干什(shén)么

　　 可(kě)以学会夜间值班也(yě)不害怕，反而(ér)觉得是(shì)四周安静，便(biàn)于思考的好时机

　　 可(kě)以在不断的考核和(hé)检查中磨(mó)练(liàn)自己，使自己总是处于最(zuì)佳(jiā)状(zhuàng)态

　　 可以(yǐ)学会处理(lǐ)各(gè)种(zhǒng)复杂的人际关系，在(zài)和患者和家(jiā)属的(de)谈话(huà)中学(xué)会口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身体，保持身材(cái)苗条，四肢发达，健壮有力

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