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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语p>

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰(shì)的(de)华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果(guǒ)它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语是使说明(míng)更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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