公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代学好英语的最(zuì)有效方法(fǎ)有哪些(xiē)呢，学(xué)好英语的最有效方法有哪些英文是(shì)初中生学习英语一定要注意(yì)自己(jǐ)的学习方法，下面(miàn)为(wèi)大家(jiā)总(zǒng)结了初中生学好英语的(de)最有效方法，仅供大(dà)家参考的。

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学(xué)好英语的最有效方法(fǎ)有哪些(xiē)呢，学好英语的(de)最有效(xiào)方法有哪些英文

　　在清晨阅读英语(yǔ)，每(měi)天就(jiù)朗诵一篇文章即可(kě)。

　　这(zhè)一篇文章连续朗诵至少十(shí)遍。

　　但(dàn)每一遍朗诵，都要非常(cháng)投入，就(jiù)假装自己是(shì)美国或英国(guó)的电(diàn)视台主(zhǔ)持人在主持节目(mù)和主播，你不是在读英语而是在用心声情并茂地讲故事。

　　你会发现(xiàn)你(nǐ)一遍比一遍朗诵的(de)好，这个可以(yǐ)快速(sù)培养你的(de)英(yīng)语语感(gǎn)。

　　初中英(yīng)语学习八大(dà)时态，但是(shì)重点考察五大时(shí)态(tài)---一(yī)般将来时、一般现在时、一般过去(qù)时、现在进(jìn)行时(shí)、现在完成时。

　　语态分为(wèi)主动(dòng)语态与被动语态，难点在于被动(dòng)语态的(de)学习。

　　中考(kǎo)主(zhǔ)要考察一般现在时、一般(bān)将来时、一(yī)般过(guò)去时(shí)和含有情(qíng)态动词的被动语态。

　　学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志(zhì)，准确(què)运用。

　　在初中英(yīng)语(yǔ)学习中，做作业之前(qián)先(xiān)复习也(yě)很(hěn)重要(yào)。

　　复习能巩固之前学过(guò)的知识(shí)，强化学(xué)习(xí)效(xiào)果。

　　每天上完英语(yǔ)课之(zhī)后，对(duì)于老师布置(zhì)的作业，先不要(yào)急(jí)着去做(zuò)，而是要先将(jiāng)当天老师讲过的知识(shí)点以及课本上的内容仔细复习一遍，然后再去做作业。

　　这样不仅能让(ràng)做作业(yè)的正(zhèng)确(què)率增高，同时也达到了温(wēn)故知新的效果。

　　要具(jù)备一定(公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代dìng)的(de)英语听(tīng)、说、读、写能力，首先要掌握一定(dìng)的词汇量。

　　快(kuài)速扩大词(cí)汇量的最(zuì)好办法就是进行多种体裁文(wén)章的大量(liàng)阅读。

　　理(lǐ)解和(hé)速度是阅读的两项基本功，两者(zhě)缺(quē)一(yī)不可(kě)。

　　语言学家和心(xīn)理学家的(de)研究证明：加(jiā)深理解可以加(jiā)快读(dú)速;反过来(lái)，读速的加(jiā)快也能加深理解。

　　两者是相互促进的。

怎样学好英语最(zuì)有效的方法有哪些？

　　综述：学习英语最最重要的(de)就是词汇量。

　　1.记(jì)忆单词(cí)的方法

　　学英语(yǔ)最关(guān)键(jiàn)的就是单词了，毕竟英(yīng)语词(cí)句是有(yǒu)多个单(dān)词(cí)组成的(de)，所(suǒ)以要学会如(rú)何扩充自己单词量;大致(zhì)可以通过阅读(dú)、生词记(jì)忆等方式来增加新词汇量，如果出现(xiàn)无法(fǎ)记忆的新单词或者难度较大(dà)的单词记得记录一(yī)下(xià)，并(bìng)不断的去(qù)使用新(xīn)单词，这样总归比你不断的通过(guò)脑力去记(jì)忆好很多的。

　　2.培养自(zì)己的解决问题思路

　　在学(xué)槐坦(tǎn)铅英(yīng)语的过(guò)程当中相(xiāng)信(xìn)每一个(gè)人都有遇到过难题，而这些难题有些(xiē)人则(zé)选择逃避，有些人则选择直视(shì)，所以要学会信或如(rú)何(hé)去解决问题，养成解(jiě)决问题的思(sī)维方式，要想培养(yǎng)自己解(jiě)决问题的能力最(zuì)好(hǎo)的方法就是不断的给自己制造一些(xiē)新的问题(tí)，由简入(rù)难的创造。

　　3.学习互动分享(xiǎng)

　　要说英语(yǔ)学习的最终目(mù)的就是交流，因而要想从(cóng)根本上学好英(yīng)语(yǔ)，交流就(jiù)是必(bì)不可少的，所以学要学(xué)会如何将自己学到的通过交流(liú)分享出去，与别(bié)人多多互动交流(liú)，一方面(miàn)对自(zì)己的英语思维方式(shì)有(yǒu)好处，一方面也可以(yǐ)突破(pò)自身(shēn)英(yīng)语交流(liú)的心理(lǐ)障(zhàng)碍，时(shí)间一长也容(róng)易形成肌肉(ròu)记忆的。

　　4.塑造良好的英(yīng)语(yǔ)学习环境

　　需要为自(zì)己(jǐ)建立(lì)一(yī)个固定的语言学习环境。

　　在这样一个(gè)语(yǔ)言学(xué)习(xí)环(huán)境中，我们会慢(màn)慢(màn)自然地学习(xí)它。

　　如果(guǒ)一个根本(běn)不会说英语的人被扔(rēng)到国外(wài)，即使他的(de)英语水平(píng)更差，当他回来的时候，他的英语水平铅好(hǎo)也会很(hěn)好。

　　5.树立英语(yǔ)学习自信心

　　学习中(zhōng)最忌讳的是钓鱼三天，晒网(wǎng)两天，所以在学习的过程中。

　　我们(men)必(bì)须学(xué)会树立(lì)学习的自信，并不断地(dì)告诉自己，我们可以(yǐ)做到。

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