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上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)以及朱子家训(xùn)是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写(xiě)的(de)作者(zhě)是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的书(shū)，朱子家训是谁写的(de)字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家训(xùn)的(de)作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言(yán)上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原(yuán)题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治(zhì)家格言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同(tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来(lái)的不同(tóng)传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通(tōng)常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言(yán)》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》一般人(rén)多不了(le)解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是(shì)明末的学者，清(qīng)顺治二(èr)年(1645)守昆(kūn)城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)自幼(yòu)致力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负(fù)盛名。康(kāng)熙曾多(duō)次(cì)征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数(shù)十(shí)本(běn)教(jiào)材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学，主(zhǔ)张知(zhī)行(xíng)并进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方(fāng)官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中(zhōng)三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟(dì)子："学(xué)问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷(nè)集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆山(shān)市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜(huáng)在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟(dì)用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐墓之(zhī)义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教授(shòu)学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以(yǐ)学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精(jīng)楷手写(xiě)数十本教材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒(rú)科，后(hòu)又坚(jiān)拒(jù)地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟地(dì)阐明了(le)修(xiū)身治家(jiā)之道是一(yī)篇家教名著，通篇意(y上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费ì)在(zài)劝人要勤俭持家(jiā)安分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一(yī)粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半(bàn)缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(tíng)先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南(nán)东路徽州府婺源县（今(jīn)江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出(chū)的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思(sī)想

　　朱熹的(de)长期从事讲学(xué)活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材，培(péi)养了众多(duō)人才。

　　他的教育(yù)思想博大精(jīng)深，其(qí)中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是关于朱(zhū)子(zi)读(dú)书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总结前人教(jiào)育经验(yàn)和自己教育(yù)实践的基(jī)础(chǔ)上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心理特(tè)征的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教(jiào)育分成小学和大学两个既(jì)有(yǒu)区别又(yòu)有联系(xì)的(de)阶(jiē)段(duàn)，并提(tí)出(chū)了两者不同的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶(jiē)段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维(wéi)能力(lì)薄(báo)弱，因此他(tā)提(tí)出小学(xué)教育的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得基本的(de)伦理道德规范(fàn)，养(yǎng)成一定的行为(wèi)习(xí)惯，学习初步的(de)文(wén)化知识技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主，及(jí)早施教(jiào)；要(yào)力求形象、生动，能激(jī)发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在(zài)坯璞(pú)的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不(bù)同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提倡(chàng)不(bù)同学术观点之间(jiān)的相互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和(hé)大(dà)学教育的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想增(zēng)添了(le)新鲜的内(nèi)容。