大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

　　关于大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么以及大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分是干什么(me)的，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么，大(dà)学学分是(shì)干啥(shá)的(de)，大学里学分是什(shén)么等问(wèn)题，小编(biān)将为你收拾(shí)以下常(cháng)识：

大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是(shì)什(shén)么

　　学分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些(xiē)有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分(fēn)，是用于(yú)核算(suàn)学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判(pàn)学生在大学期间(jiān)的学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它(tā)既保耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗留了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得(dé)的(de)结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方(fāng)案(àn)中各门(mén)课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是(shì)在学分制(zhì)的(de)基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗习(xí)质量，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别(bié)学生学习(xí)成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖的(de)重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗