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句式杂糅什么(me)意思(sī)怎(zěn)么判断出来,句式杂糅(róu)是啥意思
句型混杂(zá)的意(yì)思是:把两(liǎng)个句子放在(zài)一(yī)个句(jù)子应该结(jié)束(shù)的地方(fāng)。前后交叉(chā)错乱,句式(shì)结(jié)构(gòu)混乱,形成组合句。
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句子杂合(hé)简介(jiè)将两种不同的(de)句法结构(gòu)混合在一个表(biǎo)达式(shì)中,会造成句子结构(gòu)的混乱和语义上(shàng)的(de)纠结,这就是所谓的(de)杂合(hé)。
句型的混(hùn)杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。
换(huàn)言之,几(jǐ)个结构(gòu)或意义(yì)被(bèi)组合在一个句子(zi)中,使句(jù)子结构混乱,意思不清。
(在表达(dá)时(shí),你要同时使用(yòng)这个句型和那个句(jù)型。
因(yīn)此,可以说这两(liǎng)种句型是(shì)组合在一(yī)起的,而半转现(xiàn)象是句型的混(hùn)合。
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论句子混杂(zá)的判断(duàn)方(fāng)法1不难看出(chū),这个明显(xiǎn)错(cuò)误的案件迟迟得不(bù)到公正(zhèng)判(pàn)决的(de)根(gēn)本原因(yīn),是党的(de)作风没(méi)有(yǒu)犯任何错误。
分析:后一条款是“根(gēn)本原因是党(dǎng)风不正”和(hé)“党风不作(zuò)恶”的混合体。
2除了北(běi)京大学(xué)的教职员工外,清华(huá)大学等15年历(lì)史的大学的师生和科技工作者也参(cān)加(jiā)了培训班。
而清华大学的师(shī)生和科技(jì)工(gōng)作者也参(cān)与了这项研究,修改了时间,删除(chú)了其中一项。
语言(yán)疾病的类(lèi)型(xíng)往往表现为句(jù)型组合
1有时(shí)作(zuò)者想用这种(zhǒng)结构,有时(shí)他想(xiǎng)用那种结(jié)构(gòu)。
因此,这两种(zhǒng)结(jié)构都(dōu)被使用。
2虽然一个句(jù)子的(de)结构(gòu)是完整的(de),但它的(de)最后一部分被用作另一个(gè)句子(zi)的开头。
三。
中途,易哲说了(le)一半时间,突然又开(kāi)始了新(xīn)的事业,开始了新的一句话。
4反客(kè)观主(zhǔ)杏花代表十二生肖里的哪个动物呢,杏花是指十二生肖中什么动物义是指用句子前(qián)半(bàn)句主(zhǔ)语以(yǐ)外的成分作为后(hòu)半句的主语,从而引起纠结。
判断(duàn)句(jù)型是否(fǒu)混杂,最基(jī)本的(de)方法(fǎ)就是梳(shū)理主体,看搭配是否有问(wèn)题
什么(me)是(shì)句式杂糅呢?
把两种不同的(de)句(jù)法结构混杂在一个表达式中,结果造成(chéng)语句结构(gòu)混乱、语义纠缠,这(zhè)样(yàng)的语病(bìng)就叫(jiào)杂糅(róu)。
句(jù)式(shì)杂糅又(yòu)称为结(jié)构混乱。
即把几种结构(gòu)或几个意思硬凑在(zài)一个(gè)句子里,使(shǐ)句子结构混乱表意不明。
(表达时因(yīn)既想(xiǎng)用这种句式,又想用那种(zhǒng)句式,结果造成(chéng杏花代表十二生肖里的哪个动物呢,杏花是指十二生肖中什么动物)将两种句式放(fàng)在一起说(shuō),半(bàn)截转(zhuǎn)向的现(xiàn)象,就是(shì)句式杂糅。
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句式杂(zá)糅(róu)的判(pàn)断:
(1)举棋不定:作者时(shí)而要(yào)用这种结构,时而要用(yòng)那种结构(gòu),结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波(bō)浪式前进的,这是由于事物的内(nèi)部矛(máo)盾(dùn)以及自然和闭则社会的种种外因影响所决定的。
(04年福建卷(juǎn))
本句把(bǎ)“由于……的(de)结果(guǒ)”和“……所决定的”两个(gè)结构(gòu)套(tào)用在一起(qǐ)形(xíng)成句(jù)式杂糅(róu)。
(2)藕段(duàn)丝连
一句话(huà)的结(jié)构已(yǐ)经完整,却把咐态高衡(héng)尺他(tā)的最后一部(bù)分用做另一句(jù)的开头(tóu)。
(3)中途易辙
一句话说(shuō)了(le)一半,忽(hū)然另起(qǐ)炉(lú)灶,重来(lái)一句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了