认(rèn)真地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地是认真的和(hé)认真地的区(qū)别在于用(yòng)法不同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认(rèn)真的(de)写作业，认(rèn)真的与(yǔ)认(rèn)真地(dì)

　　认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的区别在于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例如：认(rèn)真地跑步(bù)。

　　意思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学习(xí)要(yào)踏实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会(huì)计工(gōng)作(zuò)非常认(rèn)真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认(rèn)真听讲，不要(yào)三心二(èr)意(yì)。

　　4、代(dài)表们认真讨论并且(qiě)一致通过了(le)决议。

认真(zhēn)地还是认(rèn)真的写作业(yè)，哪个是正(zhèng)确(què)的用法？

　　“认真地做作(zuò)业”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必(bì)须和它前(qián)面的词和词(cí)组构成一种特(tè)有形式来为它后面的动词服宏明务，构(gòu)成(chéng)“状(zhuàng)动选择复句例子十个，选择复句例子5个关系”。

　　如：他(tā)认认真真(zhēn)地写。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的(de)”的结构特(tè)点是必须和它前面的词构(gòu)成一种固有的(de)“的(de)字结构”形式来修饰(shì)、限制和说(shuō)明(míng)后面的(de)名词或并首(shǒu)代词，使前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志(zhì)，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学校(xiào)就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或(huò)形容词之后，带着它后面(miàn)的词语(yǔ)为(wèi)其前的动词(cí)或形(xíng)容词服务，即作动形谓(wèi)语的补语(yǔ)。

　　如：看(kàn)得(dé)清(qīng)清楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为补语(yǔ)的标(biāo)志，应读(dú)de。

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