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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实(shí)施(shī)”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已在国内高(gāo)校全(quán)面(miàn)推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单(dān)位 ，按百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗(àn)学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学生学(xué)习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三(sān)大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的(de)特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范(fàn)围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各(gè)类课程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显现学生每门课(kè)程的(de)学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在(zài)学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)对某些(xiē)要点课程(chéng)百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗的学习质量(liàng)，以区别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案(àn)中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外(wài)附(fù)加学分(fēn)才干(gàn)结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗(xué)科比赛与学术(shù)活(huó)动(dòng)、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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