定性变量与定量变量区别在(zài)哪，定性变量(liàng)与定量变量(liàng)区别(bié)是定性(xìng)变量(liàng)是(shì)统计学的概(gài)念，又名分类变量 ，观测(cè)的个(gè)体(tǐ)只能归属于几种互不(bù)相容(róng)类别中(zhōng)的一种时，一般是(shì)用(yòng)非(fēi)数(shù)字来(lái)表(biǎo)达(dá)其(qí)类别，这样(yàng)的(de)观测数据(jù)称为定性变量的。

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定性变量与定量(liàng)变量区(qū)别在(zài)哪，定性变量与定(dìng)量变量区别(bié)

　　定量变量 也就(jiù)是(shì)通(tōng)常所说的(de湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)连续(xù)量，如长度、重量、产(chǎn)量、人口、速(sù)度和温度等，它们是由测量或计数(shù)、统计所得到的量，这些(xiē)变量具有(yǒu)数值特(tè)征，称为定量变量。

　　区别：定(dìng)性变量并非真有数量(liàng)的变化，而(ér)只有性质上的差异。

　　定量变量具有数值特征。

　　变量来源于数学，是计算机语言(yán)中(zhōng)能(néng)储存计(jì)算(suàn)结(jié)果或能表示值抽象概念。

　　变量可(kě)以通过变量名访问。

　　在(zài)指令式语言中，变量通常是(shì)可变的；

　　但在纯函(hán)数式语(yǔ湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)言(yán)（如Haskell）中(zhōng)，变量可能(néng)是不(bù)可(kě)变（immutable）的。

　　在(zài)一(yī)些语言中，变量可(kě)能被明(míng)确为是能表示可变状态、具有(yǒu)存储空间(jiān)的(de)抽象（如在(zài)Java和Visual Basic中）；

　　但(dàn)另外一些语(yǔ)言可(kě)能使用其(qí)它概念（如C的(de)对象）来指称这(zhè)种抽象(xiàng)，而不严格地定义“变量”的准确外延。

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　　1、性质(zhì)不(bù)同，定性：通过(guò)非量化(huà)的手(shǒu)段来探究事(shì)物的本(běn)质。

　　定量：以(yǐ)数量形式(shì)存(cún)在着的属性，并因(yīn)此(cǐ)可以对其进行测量。

　　 2、分析不同(tóng)，定性的分析：定性(xìng)分析的乱谈主要任务是(shì)确定物质（化合(hé)物）的组(zǔ)成。

　　只有在确定了物质的组成(chéng)后，才能选(xuǎn)择(zé)合(hé)适的分析方法进行定量分(fēn)析。

　　如果只是(shì)为(wèi)了检测某些(xiē)离子或元(yuán)素的存在，那是为(wèi)了单独(dú)分析。

　　如(rú)果需要(yào)一系列的反应来(lái)去除其他干扰离子(zi)、元素或(huò)其他离子(zi)，就(jiù)必(bì)须知道还有哪些其他离子。

　　存在用(yòng)于系(xì)统分析的元素。

　　定量的分析：一般需要先进行(xíng)定性分(fēn)析(xī)，确定物质组分后，通常需要(yào)先进(jìn)行定性分析，确定物质的组成(chéng)后，再选择合适的分析方法进(jìn)行定量分析。

　　样(yàng)空乱品中是(shì)否含有干扰离子或元哗(huā)亏碰素也是选择(zé)分析方法时(shí)要考虑的一(yī)个因素。

　　定(dìng)量分(fēn)析可(kě)以(yǐ)确定成分的含量，因(yīn)此(cǐ)具有重(zhòng)要的现实意义。

　　 3、研(yán)究(jiū)不同(tóng)，定性的研(yán)究：在自(zì)然环境中，运用现场体验(yàn)、公开(kāi)访谈(tán)、参与性和非参(cān)与性观(guān)察、文献分析、案例(lì)研究(jiū)等方法，对社(shè)会现象进行深入(rù)、长(zhǎng)期的(de)研究；分析的主要方式(shì)是归纳法。

　　定量的研究(jiū)：研(yán)究者首先建立假设并确(què)定因果变量，然(rán)后(hòu)使用一些(xiē)测(cè)试工具对这些变量进行测量和分析，以验证研究者预先设定的假设。

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