其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义-北京老旧机动车解体中心

其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是(shì)医(yī)学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(y其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义è)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

<其人舍然大喜的舍是什么意思，不舍昼夜的舍是什么意思古义p>　　

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合(hé)到了一起，记(jì)得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合(hé)治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不(bù)符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的(de)有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大到(dào)你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及(jí)时与理论相联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液(yè)或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资(zī)源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护(hù)士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司(sī)已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。