相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术是相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别：相对评价是在被评(píng)价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然(rán)后(hòu)把该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基(jī)准进行(xíng)比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员(yuán)的相(xiāng)对(duì)优(yōu)势的。

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　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象的(de)群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时把评价对(duì)象与(yǔ)客观标(biāo)准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评价(jià)可(kě)以了(le)解学(xué)生之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比(bǐ)较(jiào)客观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评价者(zhě)都可(kě)以明确自己(jǐ)与(yǔ)客观标(biāo)准的差(chà)距，有利于(yú)发扬优(yōu)点，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运(yùn)用绝对(duì)评价(jià)法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育(yù)目标完成情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性(xìng)评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义不同，评(píng)价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评(píng)价又称目标参(cān)照性(xìng)评价，是(shì)用目标参照性测验对学(xué)生成绩进下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖行(xíng)评定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称(chēng)常模(mó)参(cān)照性评价，是用常(cháng)模参照性测(cè)验对学生(shēng)成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制(zhì)试题来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列中(zhōng)或(huò)常模中所处做唯的位置(zhì)来(lái)评价和决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是(shì)一种(zhǒng)外部评价(jià)，注(zhù)重(zhòng)的是目标(biāo)达下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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