句式杂糅什么意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混杂的(de)意(yì)思是：把两个句子(zi)放在一个(gè)句(jù)子应(yīng)该结束(shù)的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么判(pàn)断出来，句(jù)式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱(luàn)加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水，句式结构混(hùn)乱，形成组合(hé)句。

　　下(xià)面(miàn)是小编的细(xì)节(jié)，让我们来(lái)看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合在一个表达(dá)式中(zhōng)，会造成句子结构的(de)混乱(luàn)和(hé)语义上的纠(jiū)结(jié)，这就是所谓的杂合。

　　句(jù)型的混杂也被称(chēng)为结构(gòu)混(hùn)乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句(jù)子(zi)中，使句(jù)子结(jié)构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使(shǐ)用这(zhè)个(gè)句型和那个句(jù)型。

　　因此，可以说这两(liǎng)种句型是组合在一起的，而(ér)半转现象是句型的(de)混合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这个明显错误的案件迟迟(chí)得(dé)不到公正判(pàn)决(jué)的根本(běn)原因(yīn)，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何错(cuò)误(wù)。

　　分析：后一(yī)条款是“根(gēn)本原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京大学的教职员(yuán)工(gōng)外，清华大学等15年历史的(de)大(dà)学的师生和科技工作者也(yě)参加了培训(xùn)班。

　　而清华大学的(de)师生和科技工作者也参与了这项研究，修改了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的(de)类型往往表现为句型组合

　　1有时作(zuò)者想用这种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种(zhǒng)结构都(dōu)被使用。

　　2虽然(rán)一(yī)个(gè)句子的结构是完整的(de)，但它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间(jiān)，突(tū)然又开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是(shì)指用(yòng)句(jù)子前(qián)半句主(zhǔ)语(yǔ)以外的(de)成分作为后半句(jù)的主语，从(cóng)而引起纠结(jié)。

　　判断句(jù)型是否混(hùn)杂，最基(jī)本(běn)的方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同(tóng)的句法(fǎ)结(jié)构混杂在一个表达式中，结果(guǒ)造成语句结构混乱、语义纠缠，这样的(de)语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　即把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在一(yī)个句子(zi)里，使句子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既(jì)想用这(zhè)种句(jù)式，又想(xiǎng)用那种句式(shì)，结(jié)果造成将(jiāng)两种句式放在一起说，半(bàn)截转向的现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋(qí)不(bù)定：作者(zhě)时而要用这种结构，时而要用(yòng)那种结(j加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水ié)构，结果(guǒ)两种结(jié)构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展都是有起有伏、波(bō)浪(làng)式(shì)前进的，这(zhè)是由于事物的内部(bù)矛盾(dùn)以及自然和闭则社会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两(liǎng)个结(jié)构套用在一起(qǐ)形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结(jié)构已经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺他(tā)的最(zuì)后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句(jù)话(huà)说了(le)一(yī)半，忽然另(lìng)起炉灶，重来一句。

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