校(xiào)园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面是校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思(sī)，校园暴力的主要(yào)表现是什么，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的(de)学生(shēng)，令其(qí)在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发(fā)生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者怕事(shì)，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网络言论(lùn)、曝(pù)光隐私以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发(fā)布(bù)北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布(bù)：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须(xū)完(wán)成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此(cǐ)次北京市各区公(gōng)布的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做(zuò)出(chū)了严格(gé)的时间要求。

造梦西游3宠物技能几级领悟　　2、10分钟内(nèi)须向上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明确提(tí)出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学(造梦西游3宠物技能几级领悟xué)校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似，海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区教委(wěi)外，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的(de)物理攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不(bù)想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或(huò)论(lùn)坛上发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二(èr)百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的(de)，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补(bǔ)充责任后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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