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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

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孙权劝(quàn)学中的古今异(yì)义,劝学中的古今异(yì)义词整理

  《劝学(xué)》中的古今异义有:

  1、博学

  古义:广博地学习,广泛地学习(xí)。

  今义(yì):知识(shí)、学(xué)识的渊博。

  2、参

  古义(yì):检验(yàn)。

  今(jīn)义:加入。

  3、假

  古义:凭借,借助。

  今义(yì):与“真”相对。

  4、金(jīn)

  古义(yì):金(jīn)属制的刀剑。

  今义:金子,黄金。

  5、爪牙

  古(gǔ)义:爪子和牙齿。

  今义(yì):坏人的党羽、帮凶。

  6、用心

  古(gǔ)义:因为用心。

  今义:读书用功或(huò)对(duì)某事肯动脑筋。

  7、绳

  古义:墨线。

  今义:绳子,绳(shéng)索。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今(jīn)义(yì):跪下。

  9、疾

  古义(yì):疾劲(jìn别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你),强,大,这里指(zhǐ)声音宏(hóng)大。

  今义(yì):疾病。

  10、致

  古(gǔ)义:达到。

  今义:赠送,给予。

  11、寄(jì)托

  古义:这里指(zhǐ)藏身(非蛇鳝之(zhī)穴无可寄托者)。

  今(jīn)义:大致指心灵(líng)、精神的某种依靠。

  荀子《劝学》原(yuán)文(wén)节选(xuǎn):

  君子曰:学不可以已。

  青(qīng),取(qǔ)之于蓝(lán)而青于(yú)蓝;

  冰,水为之而(ér)寒于水(shuǐ)。

  木(mù)直中(zhōng)绳,鞣(左应为“车(chē)”,原字已废除)以为(wèi)轮,其曲中(zhōng)规(guī)。

  虽有(yǒu)槁(gǎo)暴,不复挺者,鞣(róu)使(shǐ)之然也(yě)。

  故木(mù)受(shòu)绳则直,金就(jiù)砺(lì)则利,君(jūn)子博学而(ér)日参省乎己,则知明(míng)而行无过矣。

  译文(wén):

  君子说:学习(xí)是不可以停止(zhǐ)的。

  靛(diàn)青是从(cóng)蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更(gèng)深;

  冰是水凝(níng)结而成的,却比水还要寒冷。

  一块木材直得合乎墨线,假如用火烤使它(tā)弯(wān)曲做成车轮,它的(de)狐度就可以符合圆规的标(biāo)准。

  即使又被风吹日(rì)晒而干枯了,木(mù)材也不(bù)会再(zài)挺直(zhí),是(shì)因为经过加工(gōng)使(shǐ)它(tā)成(chéng)为这样的(de)。

  所以(yǐ)木材用墨线量过(guò)再经辅具(jù)加工(gō别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你ng)就能取直,刀(dāo)剑(jiàn)在磨(mó)刀石上磨过就能(néng)变得锋(fēng)利,君(jūn)子广博地学习(xí)并且每天检验反省自(zì)己,那么他就(jiù)会智慧(huì)明达而且行(xíng)为没(méi)有(yǒu)过失了。

  选段赏(shǎng)析:

  开篇“君子曰:学(xué)不可以已。

  ”这(zhè)不但是《劝学》篇的第一句,也是(shì)整个《葡(pú)子》著作的第一句。

  荀(xún)子认(rèn)为人(rén)的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重(zhòng)视学(xué)习。

  “性恶论”是荀子社会(huì)政治(zhì)思想的出发(fā)点,他在著作中首先提出学习不(bù)可(kě)以停止(zhǐ),就(jiù)是想抓住关嚏(tì),解(jiě)决(jué)根本问题。

  因(yīn)为他十分重视这个问题(tí),所以他把(bǎ)自(zì)己的见解,通过(guò)“君子”之(zhī)口提出来,以(yǐ)示郑(zhèng)重(zhòng)。

  开头就(jiù)提出了中心(xīn)论(lùn)点,语言简劲,命意深广,因而(ér)很自然地(dì)引出了下文的滔滔阐(chǎn)述。

  以“青,取之于(yú)蓝,而青(qīng)于蓝;

  冰,水为之,而寒(hán)于水”,来比喻任何人通(tōng)过发愤学(xué)习,都能进步,今(jīn)日之我(wǒ)可以胜(shèng)过昨日(别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你rì)之我(wǒ),学(xué)生也可以(yǐ)超过老师。

  这两个(gè)比喻(yù),使学习的人(rén)受到很大的启发和鼓(gǔ)舞。

  不过,要能“青于(yú)蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不(bù)是(shì)“今日学,明日辍”所能办到(dào)的(de),必须不(bù)断地(dì)学,也(yě)就是(shì)说:“学(xué)不可(kě)以已”。

  所(suǒ)以,这两个比喻(yù)深刻有力地说(shuō)明了中心论(lùn)点,催人(rén)奋进。

  这篇(piān)文(wén)章各段的条理十分(fēn)清楚,基本上是每段阐述一个具体问题,而且总(zǒng)在文草的(de)开头(tóu)、结尾部分作出明确的交代。

  在文草(cǎo)中,作者(zhě)有时又采用对比的(de)方法,将(jiāng)两(liǎng)种相反的情况(kuàng)组(zǔ)织在一起,形成鲜明(míng)对照,以(yǐ)增强(qiáng)文字的说服力。

  例如,在强调学(xué)习必(bì)须持之以恒、用心(xīn)专一(yī)时(shí),他不(bù)但用了一些并列(liè)的比喻,也用(yòng)了好(hǎo)些(xiē)相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不能(néng)十步(bù)”和“驽(nú)马十驾,功(gōng)在(zài)不舍”;

  “锲而舍之,朽木不折”和“锲而不舍,金(jīn)石(shí)可镂(lòu)”;

  以及(jí)“无爪牙之利,筋骨之强”的蚯蚓,竟(jìng)能(néng)在地下来(lái)去自如,而(ér)“六跪而(ér)二螯(áo)”的螃蟹,却(què)连一个容身的(de)小洞也(yě)掘不好(hǎo)。

  这就表(biǎo)明(míng),“积”与“不积”所产生的效果是截(jié)然相反的(de)。

  在(zài)荀子哲学思想中,“积”字是一个重要观(guān)点。

  创(chuàng)作背景:

  战国时(shí)期,奴隶制度(dù)进一步崩渍,封建(jiàn)制度逐步形成,历史经(jīng)历着(zhe)划时代的(de)变(biàn)革。

  许多思想家(jiā)从不同(tóng)的立(lì)场(chǎng)和角度出发,对当时的社(shè)会变革(gé)发表各自的主张(zhāng),并逐(zhú)渐(jiàn)形成(chéng)墨家、儒家、道(dào)家和法家等(děng)不同的派别(bié),历史(shǐ)上(shàng)称之为“诸子百家”。

  诸子(zi)百(bǎi)家(jiā)纷(fēn)纷著书立说,宣传(chuán)自己的主张(zhāng),批评别人,出现(xiàn)了“百家争(zhēng)鸣”的(de)局面。

  葡千(qiān)是战国后期懦家的代表(biǎo)人物。

  他认(rèn)为(wèi)自然界的(de)存在不以人的意志为转移(yí),但(dàn)人们(men)可以用主观努力去认识它,顺应它,运用它。

  为了揭示(shì)后天学(xué)习的重(zhòng)要意义,他(tā)创作了《劝学》一文(wén)。

  作(zuò)者简(jiǎn)介:

  荀子(zi)(约公元前313年一公元前(qián)238年),名况,字卿,华夏族(zú)(汉(hàn)族),战国末(mò)期赵(zhào)国人。

  著(zhù)名思(sī)想家、文(wén)学家(jiā)、政治家,时(shí)人尊称“荀卿”。

  西汉(hàn)时因避汉宣帝刘询讳(huì),因“荀”与“孙(sūn)”二字古音相通,故又称孙(sūn)卿。

  曾三(sān)次出任齐(qí)国(guó)稷下学宫的(de)祭酒,后为楚兰陵(位于今(jīn)山东兰陵(líng)县)令(lìng)。

  荀子对橘家(jiā)思(sī)想(xiǎng)有(yǒu)所发展,提倡性恶论,其(qí)学说(shuō)常被后人拿(ná)来跟孟子的“性善说(shuō)”比(bǐ)较,荀子对重新整理懦家典籍也有相当显(xiǎn)著的贡(gòng)献。

孙权劝(quàn)学古今异(yì)义(yì)词有哪些(xiē)?

  《孙(sūn)权劝(quàn)学(xué)》古今异义词:

  辞

  古义:推脱。

  今义:美好的词语(yǔ)。

  治

  古义:研究。

  今义:治(zhì)理。

  更

  古义:重(zhòng)新。

  今(jīn)义:更加。

  但

  古(gǔ)义:只。

  今义:转(zhuǎn)折连接词,但是。

  孤

  古(gǔ)义:古时候王侯的自称,我。

  今(jīn)义:独自(zì),孤独毕搏。

  就

  古(gǔ)义:从事(shì)。

  今义:就。

  《孙(sūn)权劝学》通假字:

  孤(gū)岂欲(yù)卿治经为博(bó)士邪:通(tōng)耶,表反问语气,相当于“吗”。

  卿今当涂掌事:涂,通途(tú)。

  《孙(sūn)权劝学》一词多义:

  当

  但当涉猎(liè)(助动词,应(yīng)当)

  当涂(tú)掌事(动词:数冲正)

  见(jiàn)

  见往(wǎng)事耳(了解)

  大兄何见事之(zhī)晚乎(hū)手(shǒu)毕祥(认清)

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