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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的(de)共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(j龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业ù)”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独(dú)立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画(h龙湖陈序平出生日期 龙湖是国企还是民营企业uà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话(huà)时要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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