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　　集美大学(xué)自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一考试(shì)”，基(jī)本上是社会中(zhōng)所有人员期待成才的(de)一种现(xiàn)实性必(bì)备途(tú)径，其价值意义(yì)无异于古代(dài)封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高等(děng)知识殿堂(táng)的必经途(tú)径(jìng)，社会中称之为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教育(yù)自(zì)学考试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考以来(lái)，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理论知识(shí)的完备(bèi)性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以及(jí)社会励志改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那(nà)一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充(chōng)手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化教(jiào)育机制模(mó)式(shì)；

　　而继续(xù)教育则是社会中在职人员追求(qiú)上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者，起(qǐ)到(dào)了对(duì)于高考制度最实际(jì)的(de)补充(chōng)作(zuò)用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大中专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生活(huó)不如意以及期(qī)待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对(duì)于(yú)这(zhè)一类人，自考能让(ràng)其对于社会的学术追求重(zhòng)新回到正(zhèng)常(cháng)轨道(dào)，让他们(men)自身的价值(zhí)能获得主(zhǔ)流社(shè)会的(de)强烈(liè)肯定，符合现代化建(jiàn)设所需(xū)的(de)价值观和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性特色(sè)

　　自考生学(xué)习(xí)方式(shì)具有(yǒu)强烈的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼容(róng)特色，受到社会中各类(lèi)求学人士(shì)的广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届(jiè)生与(yǔ)应(yīng)届(jiè)生，很难照顾到(dào)其他(tā)求(爬山是什么性暗示，男女常用的7句性暗示语qiú)学(xué)人群的学习需求，而且一考(kǎo)定(dìng)终身(shēn)模(mó)式，多(duō)少年来一直受(shòu)到教育界，各界(jiè)有(yǒu)影响人士对于其合理性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高等(děng)教育自学考试(shì)本科的(de)简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩(jì)合格(gé)后由(yóu)主(zhǔ)考学校和(hé)高等教育自(zì)学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书，国家承(chéng)认学历，学(xué)信(xìn)网(wǎng)可(kě)查(chá)，符(fú)合条件(jiàn)者由主考(kǎo)大学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得自(zì)考本科学历(lì)，根据国家教育部1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受普通高等教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多(duō)单位为什(shén)么(me)不承认自考(kǎo)本科原因：很多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学(xué)出来的，并没有通过(guò)专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不(bù)认可自(zì)考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候(hòu)经常说只招统招生。

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