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爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医(yī)院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合到(dào)了(le)一(yī)起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目的，就(jiù)成(chéng)了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会(huì)学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不适的(de)时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。爪zhua跟爪zhao的区别组词，爪zhua跟爪zhao的区别图解

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部(bù)委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。