说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州)对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体(tǐ)生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(手握日月摘星辰,世间无我这般人，李白的诗一剑霜寒十四州yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

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