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  工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意思,工科、理(lǐ)科是理科和工科的(de)区别(bié)总的来说,理学研究的(de)是科学,工学研究的是技术;理学(xué)注重理论研(yán)究(jiū),工学注重实际应用;理(lǐ)学培(péi)养的目标是科学家,工学的培养目(mù)标是工程师(shī)的。

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工科与理科是什(shén)么(me)意(yì)思(sī),工科(kē)、理科(kē)

  理科和工(gōng)科(kē)的区(qū)别

  总的来说,理(lǐ)学研究的(de)是科(kē)学,工学研究的是技术;

  理学注重理论研究,工学注(zhù)重实(shí)际应(yīng)用;

<冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗p>  理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家,工学的(de)培养目标是工程(chéng)师。

冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗  典型的理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学等;

  典型的(de)工科专业如环境科(kē)学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工(gōng)科(工程学(xué))是指如(rú)材料科学、计(jì)算(suàn)机、信(xìn)息、电子、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车(chē)、仪(yí)器(qì)等(děng)研究应(yīng)用(yòng)技术和工艺的学问(wèn)。

  工程(chéng)学或(huò)工学(xué)即“应用科学和技术(shù)的原理(lǐ),来解决问题”。

  工程师通过想(xiǎng)象(xiàng),判(pàn)断和(hé)推理,将科学、技术、数(shù)学和实践经验应用(yòng)到(dào)设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操(cāo)作中。

  在(zài)学校(xiào)中,将自然科学原理应用(yòng)至(zhì)工业(yè)、农业各(gè)个生产(chǎn)部门所形成的诸多工(gōng)程学科也(yě)称为工科或工学。

  工科是应用数学、物理学、化学等基(jī)础科(kē)学的原(yuán)理,结合(hé)生产实践所积累的技术(shù)经验(yàn)而发展起来的学科。

  代表(biǎo)性的学(xué)科(kē)有土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电子信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器仪表冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗类、化(huà)工制药(yào)类等(děng)等。

  工科的培养(yǎng)目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的工(gōng)程领域从(cóng)事规(guī)划、勘(kān)探、设计、施工、原材料的(de)选(xuǎn)择研究和管理等方面(miàn)工(gōng)作的(de)高级工程技术人才(cái)。

  主(zhǔ)要是要(yào)培养实(shí)际应用能力的工(gōng)作(zuò)人员。

  以(yǐ)上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工科,此外(wài)还有(yǒu)新型工(gōng)科。

  新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的需要(yào)而在有关理科基础(chǔ)上发(fā)展起(qǐ)来(lái)的学科(kē)。

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