大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德)大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核(hé)算学生学习量的(de)一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获得的结业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求(qiú)依照培养目标和教育方(fāng)案中(zhōng)各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课(kè)和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能(néng)用(yòng)以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异(yì)等别离确(què)认不同的(de)权(quán)重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定。

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