大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的(de)规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学(xué)分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一(yī)种 计量(liàng)单(dān)位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评学(xué)生优异(yì)程度的(de)一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学(xué)生学习(xí)质量的(de)归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处(chù)，比方，在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)四大灵猴的兵器叫什么名字必要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以(yǐ)及(jí)学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某些(xiē)要点课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重系数，方案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生(shēng)修满教育方(fāng)案规(guī)则的最(zuì)低(dī)学(xué)格(gé)外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的(de)一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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