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随遇而安下一句是什么意思,顺其自然随遇而安下一句是什么

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  这(zhè)句话(huà)的意(yì)思为:如果从小不(bù)好好教育(yù),善良的本(běn)性就会变坏。

  出自《三字(zì)经(jīng)》,《三字经(jīng)》是我国的传统启蒙(méng)教材,今天小编(biān)就来(lái)和大家聊(liáo)一聊(liáo)《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在(zài)中国古(gǔ)代经典当中,《三字经》是最(zuì)浅(qiǎn)显(xiǎn)易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化的文学(xué)、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心(xīn)思想又包括了(le)“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的同时(shí),就了解了常(cháng)识、传统国(guó)学及历史故事,以及故事内涵(hán)中的做(zuò)人做事道理。

  《三字经》是(shì)我国不可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文字(zì)数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家(jiā)姓》、《千字文》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人之初(chū),性(xìng)本善。

  性相(xiāng)近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有(yǒu)义方。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养不教(jiào),父(fù)之过。

  教不严(yán),师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不学,老何(hé)为(wèi)。

  玉(yù)不琢,不成(chéng)器。

  人不学(xué),不知义(yì)。

  为人子,方少(shǎo)时(shí)。

  亲师友,习礼仪(yí)。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所(suǒ)当执(zhí)。

学习《三字(zì)经》意义

  1、《三字经》是(shì)我(wǒ)中华悠悠五千年灿烂的经典(diǎn)传(chuán)统文化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧(huì)的结晶,它承载着一个民(mín)族的历史与(yǔ)精神,体(tǐ)现了独(dú)特的(de)教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中随遇而安下一句是什么意思,顺其自然随遇而安下一句是什么国几千年来形成的(de)独(dú)特(tè)的民族文化,在(zài)世(shì)界上(shàng)也是举足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读(dú)起来朗(lǎng)朗(lǎng)上(shàng)口,简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历史为素材,植根于传统文化(huà),强调(diào)教育以“德”为先,学贵在恒和环境对学习的影响,讲述教育(yù)与学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是(shì)我(wǒ)国(guó)代古一部传统的(de)儿童启(qǐ)蒙识字教育课本。

  3、在现(xiàn)在(zài)这(zhè)个复(fù)杂多(duō)变的社会环(huán)境(jìng)下,德育教育(yù)也成为现行教(jiào)育改(gǎi)革所面临(lín)的一个重要课题。

  现在(zài)很多学(xué)校也把(bǎ)传承(chéng)中华(huá)民族经典(diǎn)传统文化作为新时期德育教育发展的(de)重要途径。

  传统文化的核心就是“德育(yù)”,《三字经(jīng)》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可见在传统的教(jiào)育(yù)中,是把(bǎ)德(dé)育放在首(shǒu)位的,一个人(rén)首先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华(huá)民族(zú)悠久的传(chuán)统(tǒng)文化是中华先贤(xián)们几千(qiān)年来智慧(huì)的结晶,它使我中华(huá)民族历经(jīng)几(jǐ)千(qiān)年生生(shēng)不息,屹立不倒(dào)。

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