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统编版(bǎn)和部编版和人教(jiào)版的(de)区(qū)别，教材部(bù)编版和人教版的区别

　　并且部编(biān)版纠正了原来教材中不合(hé)理的语言表述(shù)。

　　1.关于(yú)认字与写字的要(yào)求

　　新(xīn)的部(bù)编教材(cái)和原来的人教版相比，更(gèng)加注(zhù)重(zhòng)基础(chǔ)的掌(zhǎng)握与积累。

　　其中对小(xiǎo)学生而言(yán)最重(zhòng)要的认字和写字要(yào)求，新编的(de)部(bù)编版教材就对孩子就(jiù)提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新的(de)不编教材不光从(cóng)基础(chǔ)要(yào)求上有所增加，还将以前课(kè)文原文(wén)出(chū)现(xiàn)的问(wèn)题进行了细致入微的修改(gǎi)。

　　让文(wén)章表述语言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求(qiú)

　　最新的部编版教材对孩子的课(kè)后作(zuò)业要(yào)求有了更加(jiā)细致(zhì)明(míng)确的指导，将原来操(cāo)作性不强(qiáng)的要求全部转(zhuǎn)化为明确的指示，更符合儿童的(de)发展要求。

　　4.纠正了原来教材中(zhōng)不合(hé)理的语言表述

　　应当说新教(jiào)材还是(shì)注(zhù)意“接地气(qì)”的。

　　本(běn)次教材编写，将这些年一线教学(xué)所(suǒ)出现的某些通病，也努力通(tōng)过教(jiào)材(cái)的编写去纠偏。

　　部编本教材由(yóu)教育部组织(zhī)编写，2016年，在(zài)几个(gè)省市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文(wén) 中国历史 道德与法治；

　　2018年，全国统(tǒng)一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全年(nián)级统一使用部编本教(jiào)材(cái)。

　　人(rén)教版即由人(rén)民教育出版社出版(bǎn)，简(jiǎn)称(chēng)为人(rén)教版(bǎn)。

　　小(xiǎo)学到高中都有这个(gè)版(bǎn)本(běn)的教材。

　　也是大(dà)多(duō)数学校所用(yòng)的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教(jiào)科书意义而言的(de)，是相对于(yú)其(qí)他出(chū)版社出版的教科书而言的(de)。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的(de)是“人民教育(yù)出版(bǎn)社(shè)”，所谓“版”指的是(shì)教科(kē)书版本，而非“出版社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是(shì)由(yóu)人民教育出(chū)版社出版的教(jiào)科(kē)书版本(běn)。

统编(biān)版(bǎn)和人教版区别

　　教材的出(chū)版社不同(tóng)。

　　统(tǒng)编版(bǎn)教材是教(jiào)育部统一编(biān)写的教材，人教版即(jí)由人民教(jiào)育出版社出版。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书(shū)意义而言的，是相对于其他出版社(shè)出(chū)版的教科书而言的。

　　如长春出版(bǎn)纤链(liàn)社出(chū)版(bǎn)的教科书(shū)称(chēng)为“长春(chūn)版”、广东(dōng)教育出版社出版的(de)教科书称为(wèi)“粤教版”。

　　部编版(bǎn)和人教版有哪(nǎ)些区(qū)别

　　一.部(bù)编版

　　部(bù)编(biān)本教材由(yóu)教育部毁碰孙组织编写，2016年(nián)，在(zài)几个省市试用；2017年，全国(guó)大(dà)部分地区统(tǒng)一使(shǐ)用部编(biān)本(běn)教材语文 中国(guó)历史(shǐ) 道德与法(fǎ)治；2018年，全国统一使(shǐ)用部编(biān)本(běn)教(jiào)材。

　　2019年，小学(xué)、初中全吵喊年(nián)级统一使用部(bù)编本教材。

　　二.人(rén)教版(bǎn)

　　人教大纲版是(shì)2001年课改以(yǐ)前的人(rén)教(jiào)版教科书的名称，也有的地方称为老人(rén)教版，是为(wèi)区别(bié)课(kè)改后的(de)课标版的教科书。

　　包括各(gè)科目的教科书。

　　新人教版(bǎn)（又(yòu)称部编版(bǎn)，统编(biān)版）是2011年后人教(jiào)新课(kè)标(biāo)改(gǎi)版，主体编(biān)排是一样的，内(nèi)容有(yǒu)改动。

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