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　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)是课(kè)本中写在(zài)田字(zì)格里的，要求会写、会读(dú)、会注(zhù)音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了边际贡献的计算公式是什么呀拼(pīn)音的(de)。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基(jī)础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内容是语言文(wén)化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他(tā)学科(kē)和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重(zhòng)要(yào)的人文(wén)社(shè)会科学，是人(rén)们(men)相(xiāng)互交流(liú)思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二类字是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类(lèi)字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格中的字,统计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要(yào)求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)横线(xiàn)间(jiān)隔中有(yǒu)拼(pīn)音的(de)字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知(zhī)道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字的字音(yīn)、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写词语等考查(chá)，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文(wén)、读(dú)句子的(de)过(guò)拦氏空程中认识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而不是(shì)单独的拿出一(yī)个字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会(huì)了的主要(yào)的(de)原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面(miàn)的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是(shì)认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识(shí)的基础上(shàng)要(yào)理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要(yào)关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会(huì)认(rèn)字，带(dài)颜色的会认字是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后(hòu)面(miàn)有认字(zì)表，还有写字(zì)表，除了(le)认字(zì)表、写(xiě)字表之外，还有(yǒu)词语表，我们(men)可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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