张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言(yán)论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮(pào)轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授(shòu)发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利，吃着传(chuán)播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教(jiào)育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示(shì)，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教育(yù)报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起(qǐ)彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将(jiāng)是未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)起飞前多久停止登机，起飞前多久停止登机口师的言(yán)论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在(zài)大学学完专业知识后，面(miàn)临(lín)的最主(zhǔ)要的问题还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生(shēng)更多(duō)的(de)参考和(hé)意见，他(tā)的言论(lùn)可能(néng)存(cún)在(zài)争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路(lù)，这不就(jiù)是(shì)我(wǒ)们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多(duō)人站(zhàn)在(zài)一定高(gāo)度上(shàng)会说，要(yào)让学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程度上停(tíng)留在书本(běn)知识，他(tā)的(de)思想层级和(hé)社(shè)会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在困难，但(dàn)你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义(yì)的(de)是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真(zhēn)实的(de)兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支持度的原因(yīn)吧，他在(zài)帮(bāng)更多的学生(shēng)区分梦境(jìng)与(yǔ)现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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