生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字-北京老旧机动车解体中心

生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业(yè)的大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如(rú)果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样(yàng)我们在(zài)这个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻(fān)译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实(shí)应该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以看出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为(wè生于忧患死于安乐意思相近的名言，生于忧患死于安乐意思10字i)整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为(wèi)人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。