张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围(wéi)进一步扩(kuò)大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校，发表大(dà)学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所(suǒ)说(shuō)的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩(hái)子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也(yě)并非是一(yī)时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威部(bù)门教育部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考(kǎo)志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询(xún)填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评(píng)张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调(diào)的姿(zī)态。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务m是什么意思性取向(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都(dōu)将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论(lùn)层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学(xué)生在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度(dù)上(shàng)会(huì)说(shuō)，要(yào)让学生(shēng)按照(zhào)自(zì)我的兴趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去(qù)告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停留在书本知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社(shè)会实际情况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他(tā)未(wèi)来真(zhēn)正有益的事(shì)情，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你内心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过(guò)一(yī)件事，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正(zhèng)做这件事(shì)的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己(jǐ)所喜(xǐ)欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是张雪峰(fēng)老师能够(gòu)有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 m是什么意思性取向