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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ八一勋章享受什么待遇，得了八一勋章享受什么待遇)地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作(zuò)，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了说服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾听水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这(zhè)个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地(dì)揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在(zài)文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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