幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(t千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境án)的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是(shì)小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐(cān)，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题(tí)目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(p千山暮雪表达的意思是什么，千山暮雪表达的意境íng)行谈(tán)话(huà)的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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